摘要：推进 “三创融合”培养卓越人才 　　出学校“三创融合”相关专题版面。【编者按：近年来，我校牢固树立人才培养的中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，创新人才培养模式，狠抓教学质量，深化内涵建设，遵循浙江省委、省政府等文件指示精神，将实践育人和创新创业教育作为学校深化高等教育综合改革的重点内容，围绕“一条主线、两个路径、四点支撑、产教融合”全面推进创新创业教育实践育人工作，打造“专创、科创、产创”三融合的实践育人“浙理”模式，总结提炼出育人为本、创新驱动、深度融合、多维协同、文化引领的“5C”创新创业教育理念，开创创新创业教育实践育人工作新格局。为了更好推进“三创融合”工作，培养国家和社会需要的大批卓越人才，本期开始，本报三版将不定时推

摘要：大学生工程训练综合能力赛落幕， 浙理五强进军省赛 　　车竞赛条件与工厂的分拣相似。所以，茹李波团队从工厂经验出发，亲自设计、改进、调试机械臂。设计后的机械臂相当于7个自由度联合控制，使用时会更加流畅。并且小车在运行过程中也会更加稳定，速度也会更快。面对即将到来的省赛，茹李波和陈博宇团队都有了自己的规划和认知。“在校赛中，我们其实暴露了很多缺陷。接下来的这一个月，我们会全力投入，给大家展示出一辆全新的小车。”在茹李波看来，他所设计的物流小车仍然存在着缺陷。他计划在省赛之前，针对现有的缺陷进行改进，比如在小车上添加一个更加智能的物料储存机构来减少机械臂的工作。　　陈博宇团队也有自己的打算：增强机械臂的灵活程度，并会再添加一个滑轨来实现小车的左右运动。“参加比赛都是想获得一个好的名次，但我觉得最重要的是在这个过程通过自己的努力而有所收获。”谈到对省赛的想法，陈博宇更多的是希望自己能够享受尽力和学习的过程。　　在不断改进物流小车的过程中，每个团队也在不断提升。参赛选手们欣喜地表示，通过这次物流小车的设计让大家学到了更多应用于实际的专业知识。　　“希望我对科研竞赛的热情能支持我走得更远，也能支持我未来多维化地发展。”经过这次的比赛，茹李波对自己的未来规划有了更清晰的方向。全媒体中心校报二部：聂玉玲 鲍星羽 李姝垚/文备战省赛欲创新高不畏险阻勇克难10月12日，我校机械与自动控制学院主办了第五届大学生工程训练综合能力赛。此次竞赛主题为“智能物流小车”，主要通过智能物流小车模拟车间作业中的物料扫码识别、搬运、码垛和循迹等功能，来充分展现竞赛的科学性、先进性及现实意义。不同的初衷承载同样的热爱陈博宇所在的队伍是唯一一只有大二学生的队伍。早在高中阶段，陈博宇就对智能机器人领域充满了兴趣，大学生工程训练综合赛对他而言就是一个初步接触智能机器人领域的一个契机。　　此次竞赛的主题除了要求参赛选手有足够的知识储备之外，还对学生的实践动手能力和创新能力有着较高的要求，所以参赛者大多是专业能力强、知识储备丰富的大三的学生。因此，在陈博宇讲明参赛意愿时，老师当场拒绝了他，但是他并没有就此放弃。陈博宇坚定地说，“我偏要组一只有大二同学的参赛队伍。”　　“参加比赛一方面是因为自己对这个领域感兴趣，另一方面是为参加省赛而积累经验。”本次冠军团队的负责人茹李波说道。实际上，茹李波学习的专业与“智能小车”并没有太多的交集，但他这样解释：“我本身就比较喜欢忙碌的状态，不断参加比赛能够让我积累很多经验，也正是由于不断的积累经验，我才有了进入省赛的能力。”对于经验较少的陈博宇来说，团队组成后他的挑战才刚刚开始。线路的选择、台座的设计、舵机和机械臂的调试等都是挑战。在专业能力相对较弱的情况下，他们只能自己去摸索，买错配件、接错线路都是常事。　　“既然专业知识不如他人，就多费点时间、花点功夫弥补回来。”为了和其他团队站在同一起跑线上，陈博宇从暑假就开始了比赛的准备工作。他们在实验室里度过了数不清的日日夜夜，临近比赛时，他们更是不肯放松一刻。“中秋那几天，大家都睡得很少，第一天就睡了一个多小时，可能也是因为实验室的蚊子有点多吧。”回想起那个“与蚊相伴”的夜晚，陈博宇忍不住笑了起来。　　茹李波团队在实验初始也遇到了难题。“刚开始时总会出现各种问题，有时候大家也不清楚怎么回事就失败了，翻车以后就是大家的‘群嘲’的时候，都要从别人身上找点问题。”他和团队成员每天都在工作台前小心翼翼地调试着参赛作品，时不时就一个细节进行数遍的实验与讨论。　　但真正进入比赛时，难度要比平日实验时高更多。由于此次的智能物流小

摘要：重庆国际时尚周圆满结束，浙理服设大放异彩 　　9月22日，2018中国重庆国际时尚周闭幕式暨中国顶级婚纱设计师蔡美月的中式礼服婚纱秀圆满结束，为期7天的时尚周至此落下帷幕。其中，我校服装学院服装与服饰设计专业的麦丽培、周锫君、符芬3位同学的团队作品在“中外设计师静态展”上展出，获得了在场业内人士的好评，并获得了相关企业订单。　　领异标新二月花，仿古纳今“企业要求设计师兼顾大众，贴近生活，使服装年轻化，并且具有一定的经济效益。”怎样的设计主题才能符合现代年轻人审美，凸显时尚的同时也能让大众很好的接受，这成为团队设计的最大难题。　　麦丽培、周锫君、符芬在2018年的复古热潮中找到了设计灵感。她们希望可以在复古气息中加入年轻化的时尚元素，在浪漫的摇篮里融入运动的活力，尝试浪漫与运动的混搭风格。这些希望也决定了设计元素与设计主题的方向。　　在设计元素上，她们着重运用VichyPlaid—— —维希格纹，一种以白色为底调，彩色横竖条垂直交叉叠加的格纹元素。它清新文艺，给人以明快的田园气息，又带有一种优雅的复古风尚。无论是清新文艺的女裙，还是帅气中性的西装，它都能与其很好地融入。　　其次，她们以“玩转格子间”为主题，每一件作品都体现了潮流元素与经典的维希格纹的融合，完美地展现了年轻设计师对时尚的全新解读。这是一种富有张力却不失文艺，集运动风与浪漫风于一体的设计风格。　　这次的作品一经展出，便获得了一致好评，有马来西亚的设计师当场下单，希望与她们开展合作。梅花香自苦寒来，不惧挑战参与时尚周是需要走进企业的，这对麦丽培、周锫君、符芬三人来说是一个全新的体验。她们不仅要设计服装，与制版师、制衣师等工作人员积极交流，还要了解企业期望，从而确定设计方向。　　静态展的准备工作、展出作品的设计，包括品牌logo、宣传册的设计都需三人独立完成。开始筹备静态展后，多次完工便是深夜。　　作品设计完成，她们需要将图纸交于制版师。但由于刚开始欠缺良好的沟通，导致打出的版与她们自己想象中的相差甚远，有的甚至完全不一样。为了全面地向制版师展示设计理念，她们每天都要到制版师工作室与制版师交流，把每一个细节的处理都告诉制版师，反反复复，直到讲述清楚为止，避免之前的失误再度发生。　　解决了“外患”，难免还有“内忧”。三个人的小团体会有完成设计时的欢声笑语，但也有那么一点点的小摩擦。三个人对时尚的理解不同，分歧在所难免。但她们都尽力各抒己见，实在解决不了，就都各退一步，重新开始。小组的凝聚力在这种争执与妥协中慢慢提升，三个人互相学习，互相激励，一起克服了来自企业实践中的种种设计挑战。　　不拘一格育人才，教改助力对麦丽培、周锫君、符芬三人来说，进入企业亲身参与设计，是一场全新的体验，而她们成功的背后体现的正是产教融合的过程。　　据指导老师严昉介绍，“产教融合”是一种新型的教学模式，它强调将设计稿上天马行空的想象落实到生活中。2017年我校与合集置和企业签约、共同创办的时尚人才创新孵化基地便是产教融合的典例。　　在教学中，学校和老师能提供的资源是有限的，学生大脑中的创想往往不能直接转化成真正在市场流通的商品。合集置和的“孵化培养”模式便可以将设计师打造成一个“品牌”，对接市场资源，使得他们的原创作品能够“破壳而出”，成为时尚精品。　　当然，要成功仅仅有企业的参与是不够的，学生自身素养才是决定性因素。老师也由此提出目前学生们存在的不足。如果学生不能改变对学校、对老师的依赖心理，就极有可能陷入毕业与就业脱节的困境。基于这些，严昉老师在最后表达了对同学们的期盼：“希望同学们能尽早学会独立思考，在创作中提高自我驱动性，为今后迈向社会打下良好的基础。”　　全媒体中心校报二部：雒存垚 黄伟哲岳梓琦 胡柯宇/文

摘要：我校新型灌溉控制器解决灌溉难题 　　10月30日，第四届“协鑫杯”国际大学生绿色能源科技创新大赛在苏州落下帷幕。此次比赛以“创享绿色能源，对话世界未来”为主题。　　我校机械与自动控制学院的2016级学生周佳颖、孙晓航，经济与管理学院2016级柯林江、卢媛婷及2017级朱翠翠，在指导老师陈元斌、李一的带领下，五位大学生的参赛作品《杭州梦源灌溉科技有限公司》充分诠释了将绿色能源带进生活的大赛理念，并取得了一等奖的优异成绩。　　不同于绝大多数参赛团队探寻科研成果落地的可能性，这支队伍直接从产品本身出发，物联网核心技术的农业应用是此次参赛作品的中心。　　“我们一台机器的成本只用七八百元”自2009年起，陈元斌就致力于研究物联网，在学院慢慢建成了成熟完整的相关技术体系。约一年半前，一位学生提出，在他的家乡农业发达，但灌溉一直是难题，大型农田仅仅依靠人工灌溉难以满足需求，且人力成本较高。　　随后，团队花费了大量时间实地走访了全国各地大量农场及郊区。“国内农业信息化程度不高，且灌溉又是农民刚需，巨大的市场潜力让我们觉得这可能是一个不错的物联网应用‘切入点’。”周佳颖说道。　　经过调研，团队发现国内智能化喷灌设备的市场很小，全国持有量大概只有2000台，且多为价格高达10000元的“舶来品”，该如何避免这种价格劣势？团队采用开发单片机的方式替代了原先的安卓系统。作为一种微型计算机，它具有自供应及节约成本的优势，在此进行编程及电路设计，大大降低了农业信息化的成本。在不需要人工费的情况下，一台成本只需七八百元。同时，团队还配套研发了名为“Farmsay”的控制APP，在装有灌溉控制器的农田里，农民们只用在家中轻点手机完成灌溉数据的设置，机器就能自动进行灌溉。同时机器上的摄像头会拍摄现场照片并进行传输，农民们能实时查看浇灌程度，非常方便。　　然而，农田通信网络信号不稳定、自然环境变化多等多种因素使得对产品的可靠性要求非常高。怎样克服上述问题？陈元斌介绍，团队设计了一套非常特别的系统，以4G网关为中心，将方圆500米以内的灌溉小模块用无线网络连接起来，不需要在农田里铺设电缆。团队致力于产品可靠性的提高，最终成形的灌溉控制器使用寿命可达5-10年，也保障了产品本身的付费能力。　　初步完成以后，部分产品送给了内蒙古与澳大利亚的畜牧草种植农场实验，都取得了不错的效果。“其实有几个公司对这个也很感兴趣，算是对我们产品的肯定了。”陈元斌提到。　　“在老师的指导下我们一点一点琢磨”因产品性能要求较高，作为专业指导老师，陈元斌在技术设计方面给予了很大帮助，其中产品的编程和电路设计是最大的技术难题。“老师给我们提供了大量的学习资料，包括STM32以及51单片机的视频教程，然后我们自己一点点琢磨出来的。”周佳颖解释。同时，团队通过他购买的同类产品借鉴其电路板结构，研究具体功能，从而完善了自身产品的电路设计。　　比赛当天，周佳颖团队不仅展示了成型的产品，并通过PPT讲解及海报展示向评委完整、系统地呈现了项目的亮点：公司采用了“设备+服务”的互联网商业模式，希望向农户提供基于灌溉一站式解决方案的生态农业、设施农业，以及基于数据分析增值服务的体验农业和定制农业。“我们的产品助力破解当前农业灌溉效率低、资源消耗大、土地污染严重等难题，最后实现灌溉行业物联网化与智能化。”周佳颖介绍。　　由于国内市面上灌溉控制器数量较少且价钱过高，团队自主研发的灌溉控制器及其配套APP则符合市场需求，他们将结合今后市场发展情况进一步提高产品性能，或将实现产品的上市推广。　　全媒体中心外宣部 史赛兰 潘圆

摘要：近日我校创新创业相关新闻 　　◆10月17日，史量才新闻与传播学院举办创新创业动员与专题辅导会，校团委副书记赵凯鹏对“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛进行了深度解读。“金驰‘律文化’传播有限司”及“CTS研学俱乐部”这两个项大学生国家创业训练计划负责人做了项目路演，向在场的同学们介绍了她们的创业项目。据悉，本次辅导会是新传学院211育人成才服务体系“双创在新传”活动之一。　　◆10月21日，由教育部学位与研究生教育发展中心、中国科协青少年科技中心联合全国工程专业学位研究生教育指导委员会主办的第四届中国研究生移动终端应用设计创新大赛全国总决赛在西安落下帷幕，艺术与设计学院张小波老师指导的历史文化场所数字化情景互动体验应用作品—— —“Inter Flow图游古今”位列全国8强，获得总决赛一等奖。同时，我校获得本届大赛“优秀组织奖”、张小波老师获得大赛“最佳指导教师奖”。　　◆10月23日，《中国青年报》大篇幅报道了我校积极响应国家战略，着力加强大学生创新创业教育的显著成果。当天，报纸头版还报道了我校培养的毕业生受企业热捧，企业进我校“抢人”的新闻。　　◆10月29日，启新学院、创业学院副院长陈德虎副教授第一期在行政楼一楼报告厅给新进教师进行基本教学能力培训活动，第主讲了“新时代专创融合的模式与路径”讲座，介绍了“创新”、“创业”、“创新创业”、“创新创业教育”等基本概念及其之间的逻辑关系。并结合我校创业学院工作实际从创业教育工作保障、工作举措、工作特色和工作成果等四个方面对我校创新创业工作进行了全面介绍。　　◆10月30日，由协鑫集团、共青团苏州市委员会与苏州大学联合主办的第四届“协鑫杯”国际大学生绿色能源科技创新创业大赛总决赛在苏州希尔顿酒店落下帷幕。我校选送入围决赛的两项作品最终喜获一等奖和三等奖各一项。　　◆11月3日，由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联、浙江省人民政府主办，浙江大学、共青团浙江省委承办的2018年“创青春”全国大学生创业大赛在浙江大学落下帷幕，在2200余所高校的逾15万余件作品参与下，我校选送的三项作品喜获金奖一项和铜奖两项。　　◆11月3日，由中国纺织服装教育学会、教育部高等学校纺织类专业教学指导委员会与全国纺织服装职业教育教学指导委员会联合主办，苏州大学与上海远恒电子工程有限公司、中国纺织服装电商人才培养基地联合承办的第八届全国大学生外贸跟单（纺织）+跨境电商职业能力大赛在苏州大学正式拉开帷幕。我校材纺学院、丝绸学院王金凤、陈慰来、李永强三位老师带队的材料与纺织学院、丝绸学院参赛队伍荣获了团体二等奖。　　◆11月7日，教育部推选产生的2018年度全国创新创业典型经验高校并在杭州召开交流会，我校党委副书记程刚代表学校领取了“全国创新创业典型高校50强”奖牌。这是学校继2015年入选首批全国高校创新创业实践基地之后，又一次获得的创新创业全国荣誉。获此荣誉的省属本科院校全国仅33所。　　◆11月12日，《浙江教育报》头版刊登了我校校长陈文兴关于“三创”人才培养的理论文章。文章指出，学校要围绕“三创”人才培养，深入谋划、系统推进，坚持以点带面、统筹实施，牢固树立培养“三创”人才的教育理念，加强顶层设计，健全组织领导，将创新创业教育目标要求纳入人才培养方案，将创新创业教育融入人才培养全过程，形成特色鲜明的高校创新创业模式和经验。